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幼兒教育應該多‘玩’還是應該多‘學’?

孩子是父母的希望!現在的家長往往從胎教開始，就小心翼翼、千方百計地要給孩子最好的啟蒙。到底幼兒教育的重點在哪里?這是幼教專家們討論最熱烈的話題之一。啟蒙教育很重要，那么，學齡前兒童應以玩為主還是以學為主呢?專業幼兒園裝修設計公司小編采集到了幼教專家以及各大園長的回答：

某大學家庭教育指導中心首席指導師認為，游戲應是幼兒的主導活動，幼兒通過游戲來發展身體和心理，而學習是一種抽象思維活動，孩子不到年齡時，他的抽象思維就不到發展的時候，硬讓孩子“學”，就是典型的“拔苗助長”!

某幼兒園園長說：“我們不能忽略的一個問題是，我們教育孩子的目的在哪里?是要讓孩子笑到最后，贏到終點。教育孩子應該是一個十分漫長的教育過程。”

某潛能開發中心幼兒園園長說：“學齡前兒童的教育關鍵是怎么學，學多少。這點上，一定要根據幼兒的心理發展特點來定。如果教育不當，對孩子的心理會造成影響。”

河南某教育機構校長說：“教育的目的有兩種：第一是適應各種情景的能力;第二是解決各種問題的能力。要想孩子優秀，就要在不同的年齡段，用不同的教育方法。”

集合設計小貼士：幼兒教育不能刻意強調去區分"玩與學"究竟哪個更重要，小編認為幼兒玩與學是相輔相成的，因為玩也是一種學習方法，在玩中學習到的知識更易讓幼兒接受。

幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統工程，是對兒童成長負有責任和使命的事業，集合設計正在從更加科學專業的角度開創并引領這個行業，為中國的高品質幼教事業推波助瀾。

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