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這一時期的寶寶主要是通過眼睛、耳朵等基本的感覺器官,來接受外界的各種刺激,獲得各種體驗,來為腦部的發育打好基礎。提供適當的感官刺激,可以促進他們大腦的發育,讓潛能轉化為現實能力。
給寶寶兩塊積木,讓他一手拿一塊,然后相互撞擊,發出聲響。開始的時候,幼兒園設計你可以扶著寶寶的雙手,教他撞擊。這樣,你還可以控制撞擊的力度,讓寶寶感受到,用力撞擊時,發出的聲響會大些;用力小的時候,聲響也會變小。
效果:拿積木撞擊可以鍛煉小肌肉的力量,撞擊時發出的聲響可以有效地刺激聽覺。
準備一只鈴鐺或其他聲音悅耳的發聲玩具,在寶寶左右兩側交替發出聲響,以吸引孩子的注意力。你將發現,孩子會把頭轉向聲音發出的方向。
效果:在尋找聲源的過程中,孩子集中注意的能力得到了鍛煉,聽覺和方向感也得到了提升。
準備觸感、質地不同的各種物品,如皮球、硬紙殼、塑料玩具等,讓寶寶直接摸著玩兒。在孩子觸摸的過程中,成人可以用語言為他描述表達,比如,“這是圓圓的皮球,這是硬硬的紙殼……”
效果:孩子在摸的過程中,可以體會不同物品的不同觸感。同時,通過成人的語音刺激,還可以促進寶寶語言的發展。
抓住寶寶的胳膊,做一些伸展運動;抓住寶寶的雙腿,往上抬一抬,往前踢一踢,或者活動一下寶寶的腳踝等等。
效果:嬰兒體操不僅可以促進腦部發育,而且對穩定寶寶的情緒也有幫助。
拿一個“滴答、滴答”響的鐘表靠近寶寶的耳朵,讓他聽秒針跳動的聲音。寶寶通常都會被鐘表的聲響所吸引,并產生好奇心。
效果:這對鍛煉寶寶辨別聲音細小差別的能力很有好處,在刺激聽覺的同時,還可以提高寶寶的注意力。
準備一些漂亮的紗巾,讓寶寶隨意地抓、揉、拽等。
效果:這可以很好地鍛煉寶寶的小肌肉力量,也可以促進觸覺的發育。
準備一些動物玩具,給寶寶看,或者讓他摸一摸。同時,你模仿動物的叫聲,給寶寶聽。還可以給寶寶展示一下不同動物相應的表情或動作特點。
效果:可以同時刺激寶寶的視覺和聽覺。
大約從4個月開始,寶寶就可以區分不同的顏色了。可以拿各種顏色鮮艷的紙或顏色認知卡片給寶寶看。
效果:這不僅有助于培養寶寶的色彩感,還可以提高寶寶將視線集中于一處的能力。
當著寶寶的面,將他的玩具藏在一個小桶里,然后讓寶寶去找。寶寶會拿著桶,擺弄來擺弄去的,想辦法將里面的玩具弄出來。
效果:找玩具的過程,不僅可以鍛煉寶寶的思維,還可以提高手眼協調能力。
視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺,這5種感覺是寶寶最初認識世界的重要通道。這些感覺器官所接收的信息傳遞到大腦的相應皮層,然后由大腦將這些信息進行整合、分析和處理,再向相應的感覺器官進行回饋。神經通路正是在經歷無數次這樣的信息處理過程中,逐漸發育和成熟起來的。
這一時期的寶寶不僅認知能力迅速增強,小手的精細動作能力也處在快速發展的時期。因此,抓住機會,多讓寶寶做一些活動手部的游戲,可以很好地刺激寶寶的腦部發育。為了能夠促進左右腦的均衡發展,最好讓寶寶的左右手都能得到充分的活動。
測試準備一些容易撕的紙。先讓寶寶把紙撕成小紙片,扔向空中。等紙片散落到地上時,再讓寶寶一片一片地撿起來。如果用各種顏色的紙,還可以增加寶寶游戲的興趣。
效果:撿紙片不僅可以鍛煉手指的力量,還有利于提高寶寶的注意力。
1歲多的寶寶已經能夠認識到自己的動作和所畫圖形之間的關系了,可以說,這是教孩子涂鴉很重要的時期。父母可以和寶寶一起畫,也可以給寶寶筆和紙,讓他隨心所欲地想畫什么就畫什么。寶寶會說話以后,還可以讓他講一講畫的是什么。不管寶寶畫得像不像,你都要鼓勵他。
效果:畫畫不僅可以刺激視覺,促進肌肉發育,還有利于提高手眼協調能力。
準備幾種質地、厚度不同的紙。先讓寶寶摸一摸,感覺一下不同紙的質地,然后再讓寶寶隨意地折疊。
效果:折紙時發出的微小的聲音,可以刺激寶寶的聽覺;折紙動作可以鍛煉寶寶手部的力量,同時可以感受紙的不同觸感。
準備一些橡皮泥,讓寶寶隨意地按壓、揉捏。還可以給寶寶提供一些小模具,讓他在橡皮泥上印出各種圖案。
效果:橡皮泥是寶寶最喜歡的游戲材料之一,在揉捏過程中,寶寶的小肌肉得到了很好的鍛煉。
媽媽和寶寶面對面坐好,然后一起做各種動作。可以先由媽媽做,然后讓寶寶模仿。比如,做洗臉的動作,模仿小魚游、小鳥飛的動作等等。
效果:動作模仿練習不僅有利于培養寶寶的感知力和表現力,還可以提高寶寶的注意力。
準備一個玩具電話,讓寶寶隨意地去摁電話鍵。有些玩具電話還可以發出聲響,以增加孩子玩的興趣。
效果:這可以鍛煉小肌肉,促進手眼協調能力的發展。
小提示:很多寶寶都喜歡玩電話機,有時大人會把手機給寶寶玩。其買,手機有輻射,最好不要讓寶寶玩,而是專門給寶寶買一個玩具電話,或者把家里用舊的電話給寶寶玩。
給寶寶準備一些比較簡單的、容易操作的鑲嵌式拼圖。讓寶寶練習將拼圖塊取下來,再放進相應的洞里。開始時,可以先玩形狀塊少的拼圖,等熟練后,再玩一些圖案比較復雜的拼圖。
效果:拼圖游戲不僅可以鍛煉寶寶的小肌肉,還能提高注意力,而且可以鍛煉孩子的推理、想象等思維能力。
準備一些寶寶喜歡的小貼畫,讓他隨意地貼到紙上。也可以給寶寶一些不干膠貼畫,讓他貼在瓷磚地面、墻面上,或者貼在布料上,這樣可以反復地貼上去、撕下來。如果沒有小貼畫,還可以讓寶寶玩塑料膠帶,寶寶也能玩得很開心。
效果:貼畫游戲需要寶寶用到指尖的力量,是一種很好的精細動作練習,不僅可以鍛煉小肌肉,也可以提高寶寶的注意力。
給寶寶準備一把塑料質地的叉子。你將蘋果、西瓜、香蕉等水果切成小塊,放在盤子里,讓寶寶自己用叉子將水果塊叉起來吃。
效果:這不僅能夠鍛煉寶寶的手部力量,提高手腕的靈活性,而且對提高寶寶的注意力也很有益處。
教寶寶將雙手的手指相互交叉在一起。開始時,寶寶可能做不好,你可以幫助他做。等熟練后,可以在你的語言提示下,讓寶寶自己做手指交叉的動作。
效果:這可以促進寶寶手部小肌肉的發育,并且可以使手指關節的活動更加靈活。
這一時期的寶寶想象力開始發展,所以要注意保護和鼓勵寶寶的好奇心和探索欲望。可以讓寶寶多做一些促進想象力發展的游戲,以使他們的大腦受到良好的刺激。
準備一張紙,教寶寶將紙卷成圓筒狀,當望遠鏡。然后,教寶寶拿著自制的“望遠鏡”環視周圍的物體。
效果:由于有部分視野被遮住,所以寶寶會對遮擋部位進行想象,這種游戲還可以提高孩子的推理能力。
給寶寶播放童謠的錄音,讓他隨著節拍做律動。寶寶可以根據自己的感受做律動,也可以跟隨錄音哼唱。
效果:這不僅可以培養寶寶的節奏感,還有助于提高孩子的想象能力。
準備幾個玻璃水杯,往杯子里添加不同量的水。然后,讓寶寶拿筷子去敲擊不同的杯子,聽聽發出的聲音有什么不一樣。
效果:這種游戲可以讓寶寶了解聲音的強弱關系,提高聽覺的敏銳性。
給寶寶準備一些紙和一把安全剪子,讓他隨意地剪。開始時,你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當寶寶剪出不同形狀的時候,可以讓他說一說,剪的像什么。
效果:剪紙不僅可以增強寶寶手部的力量,促進手眼協調能力的發展,而且,寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變,想象出不同的事物來,所以對想象的發展也能起到很好的促進作用。
在日常生活中,可以教寶寶建立日期和時間的概念。比如,和寶寶說:“今天是6月1日,兒童節,是寶寶的節日。昨天,媽媽帶寶寶去動物園了;明天,咱們還要去看爺爺、奶奶……”
效果:在掌握抽象的日期和時間概念的過程中,寶寶需要回憶過去的事情,想象將要發生的事情,這可以增強寶寶的記憶力,發展想象力。
準備一些寶寶喜歡的畫冊,家長和寶寶一起看。在看的過程中,可以讓寶寶講一些相關的話題,或者講那些能夠聯想到的事情。比如,看到畫冊中的老虎,可以讓寶寶說一說,老虎怎么叫,那天去動物園,寶寶看到老虎了嗎……
效果:爸爸媽媽經常和寶寶一起看畫冊,不僅可以提高寶寶的表達能力和想象力,增加詞匯量,而且可以很好地促進親子感情。
將顏色各異的小塊彩色紙或彩色地墊,按照一定的間距鋪在地上,然后讓寶寶按照你的指令,在不同顏色的紙上或地墊上跳來跳去。比如,你說紅色,寶寶就跳到紅色的紙上;你說綠色,寶寶就跳到綠色的紙上。
效果:這不僅有利于提高寶寶對色彩的感知能力,還可以提高寶寶的注意力,鍛煉平衡能力。
給寶寶準備若干色彩各異的彩色紙,讓他隨意疊出自己喜歡的東西來。開始時,你要教寶寶疊紙的基本方法,比如邊和邊對折,角和角對齊等等。逐漸地,再讓寶寶自己疊。還可以讓寶寶說一說,疊的東西是什么,或者像什么。
效果:在疊的過程中,紙的形狀會不斷地發生變化,這有利于提高寶寶的想象力和推理能力。
洗手、吃飯、穿衣服……日常生活中,寶寶自己動手操作的活動,既是在積累生活經驗,也是在鍛煉頭腦。還有,你在倒垃圾、使用吸塵器的時候,都可以讓寶寶參與進來,寶寶從中可以學習和掌握一些技能。
效果:在積累日常生活經驗的過程中,孩子可以領悟自身的價值和作用。寶寶還能將這些經驗和技能遷移到游戲中去,進行想象和再創造。
大人去超市購物的時候,可以帶上寶寶。在購物過程中,可以和寶寶講一些相關的話題。比如,你要買胡蘿卜,可以這樣對寶寶說:“胡蘿卜是長長的吧,它會擺在哪里呢,”如果寶寶找到了,就好好地鼓勵他一下。
效果:在購物過程中,寶寶可以學會觀察和推理,還可以鍛煉表達能力。
父母可以經常交給寶寶一些小任務,讓他去完成。比如,讓寶寶搬一些小件的物品,或者幫爸爸媽媽遞個手包等等。
效果:搬運物體看似簡單,其實可以和空間感的建立聯系起來。在完成小任務的過程中,還可以培養孩子的責任意識。
可以讓寶寶講一講,今天看到了什么,和誰玩了,和爸爸媽媽去了哪里,等等。哪怕只是一件很簡單的事情,也可以鼓勵寶寶從不同的方面來表達。
效果:為了將事情表達清楚,孩子需要在頭腦里構想所要講述的內容,想象事情發生的場面和情景。這不僅可以提高語言表達能力,同時也鍛煉了孩子的思維能力。
先用一條紗巾將寶寶的眼睛蒙上,然后在旁邊發出一定的聲響讓寶寶猜。比如,拍手的聲音,跺腳的聲音,搖鈴鐺的聲音等等,看寶寶能猜對多少。
效果:在猜聲音的過程中,孩子的推理能力和想象力得到了發展,而且對提高注意力也有幫助。
1、孩子大腦發育具有階段性的特點。智力開發要遵循大腦發育的規律,抓住關鍵時機,選擇適合孩子年齡特點的游戲,進行適當而有效的刺激。
2、神經系統的發育成熟有一定的先后順序,所以,對孩子的智力開發也要遵循這種順序。循序漸進,不要操之過急,不能超出孩子的實際發展水平和能力。
3、孩子間的個體差異性很大,玩智力游戲也要尊重孩子的能力、興趣和性格特點,不要強迫孩子玩他自己并不感興趣的游戲。
4、智力開發游戲要和孩子良好習慣的養成、個性品質的培養結合起來。
5、在和孩子做智力游戲的時候,不要忽視情感的投入。其實,日常生活中一些自然而又簡單的動作,如摟抱、輕拍、微笑、和孩子交談等等,都可以對孩子的大腦細胞起到刺激作用。
集合設計是一家專注于幼兒園設計,早教中心設計,培訓機構設計,托育中心設計,日托中心設計等文化品牌的專業設計公司
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